“0-1 岁的婴儿,半夜哭闹不肯睡,明明奶喝了,尿片也换了,可是就是要哭,怎麽哄也停不下来,更要命的是,连续很多个晚上都是如此。”
“1-3 岁的幼儿,很黏人、不能独自玩、挫败感很重,就会发脾气、看到陌生人就很怕、不安好像被威胁到。”
“3-5 岁的幼童,只要不顺他的意就大哭大闹、没礼貌、脾气很倔强。”
以上是我咨询的个案中常见的育儿关卡。你可能会想,这些妈妈应该是年轻的新手妈妈,因为没有育儿经验才会比较紧张。事实并非如此,其中有4宝妈、有高龄妈妈、也有博士毕业的专业人士。所以,如果现在的你也面对同样问题的话,请你不要觉得自己不够好/不会怎样教,孩子才会有这样的问题。因为你有一件比起「自我纠结」更重要的事情要去处理—和老公一起找到教养的态度和理念。
安全感圈养
就有一位妈妈就从电台访谈中找到教室联络上主任约谈咨询,她和过去我接触到的家长那样,都是带着半信半疑的态度来咨询。这也难怪,因为怎么看来,这些状况都跟按摩宝宝都没关系的。这确实是颠覆传统育婴育儿的一种教养方式—亲密派教养,用安全感圈来养育孩子和自己。
相比重视孩子的行为,我们更愿意去「看见」和「聆听」孩子的情感需求。我常常说,情绪是还没被满足的情感需求。其中没有秘诀没有捷径,与其去纠正浮现在冰山表面上的行为,不如投入时间与孩子用抚摸来「对话」。神经科学家David J.Linden 在他的着作TOUCH: The Science of Hand, Heart and Mind《触感—手如何连接我们的心和脑》提到,皮肤是人类的「社会感官」,透过抚摸来连接社会,就好像黏着剂那样在社交里扮演重要的桥梁——信任、合作、同理、感激、友善和关爱。换言之,用温暖去打动孩子,他们从妈妈温柔的抚摸里找到自己的存在感,于是便可以帮助需要高度关注的孩子知道,其实,妈妈一直都很爱我。我不需要用这些方式引起大人的注意力,我们需要在白天合作做好自己的工作和学习,我知道,一旦到了晚上,睡前妈妈一定会帮我按摩跟我说话的。
上述并非我的猜测,而是透过妈妈的毅力在忙碌的生活中坚持 10 分钟亲手按摩宝宝。根据晚安宝宝按摩的手法和细节来实践。透过这些妈妈的进度报告,我看到她们的分享里充满了母爱的光辉和成就感,又重新的找到当初那份育儿的力量。是的,忙碌的生活常常不知觉中蒙蔽我们双眼导致「看不见孩子」而切断了亲子间的连接。很多事情,我们看到的问题只是表面的问题,我们必须要深入地理解,到底是发生了什麽事他们才会这样?孩子不会无端端出现状况,我们很容易把这些事情归纳或标签成:孩子顽皮、不懂事,其实不是,虽然小孩不会,可是他们也很想做个大人都喜欢的孩子,谁都不想为自己的父母的麻烦小孩。
抚摸的力量
刚才我们提到,情绪是还没被满足的情感需求。孩子需要面对这个成长的危机——情绪表达,这时候的孩子,并不需要被告诉他多令人头痛讨厌;而是需要一个大人去陪伴、接纳、引导他。尤其是说不出来的那种害怕感觉——恐惧。因此,家长需要建立安全感给孩子,在「家」这个堡垒里,是绝对安全的。
情绪在人体内的流动是通过神经、经络和液体实现的,如果受到突然的、强烈的或持久的情绪刺激,在体内就会出现很大的能量传导。这也解释了为什麽有时候一些成人的身体疾病,一直在医学上找不到原因,而只要调整了自己的情绪,就得到好转。对于小朋友,他们对情绪更是敏感,轻则会有行为和情绪上的一些症状,重则也会导致一些疾病,这也是为什麽一些缺乏安全感的小朋友很容易生病的原因。
通过肌肤亲密互动的宝宝按摩,可以透过触碰的方式给予宝宝需要的安全感,让孩子深深感受到,爸爸妈妈是爱他们的,这是真爱。有很多家长问我们,跟宝宝按摩时,要按那个部分才能够给予宝宝最高的安全感呢?
其实宝宝按摩最重要的孩子父母亲内在的能量,首先我们必须先安稳自己,让自己体内充满爱。我很肯定,作为宝宝的爸爸妈妈,你们一定是很爱孩子的,只是因为生活上的种种挑战和压力,暂时忘了这一件事。于是在按摩前,我们自己要先放松,先把周围的烦心事放下,找回自己,也找回自己的爱,这更是我们每一天充电的最佳时光,在陪伴宝宝的同时有素质地陪伴自己。
我们需要一个好的环境,在不受干扰的情况下跟宝宝独处,在得到宝宝的允许下跟他们进行按摩。比较小的宝宝可能不会给予允许的指示,那至少也少告知他,“爸爸妈妈要开始帮你按摩咯!”亲手按摩宝宝可以增长孩子生命能量,坚持每晚的按摩是守护宝宝情感和生命的一种方式,有助于帮助打通情绪通道。对于常常生气的孩子,也可以顺时针双手交替抚摸腹部,这可以帮助宣泄情绪,把累积在消化系统的压力排解出体外,重新吸收食物营养。
无论是宝宝或者是爸爸妈妈,都可以从「晚安宝宝按摩」中找到情绪的出口。对了,如果你是现在才接触到晚安宝宝按摩的话,我要告诉你,这组按摩手法适用于0-99岁。爱,是没有期限的。
如果你也还没找到育婴育儿的力量,不要慌张。希望我的文字可以陪伴你。当然,如果你希望像其他妈妈那样见证孩子的进步,欢迎你联系主任咨询。